Module 1 : A1.3 à A1.4 Présentiel

Permettre aux apprenants d'améliorer leur communication en français, dans leur domaine professionnel ou en lien avec leur vie professionnelle : conversations professionnelles et informelles, écrits professionnels et informels.

Atteindre le niveau A2.2 de communication en français, tel que défini par le CECRL.

• Participer à des conversations informelles entre collègues.
• Participer à l'organisation d'événements informels entre collègues.

• Décrire ses expériences professionnelles passées.
• Situer dans le temps (expériences professionnelles, trames narratives artistiques...).
• Exprimer la durée (expériences professionnelles, trames narratives artistiques...).

La méthodologie pédagogique se base sur une approche actionnelle, pour faire acquérir les compétences définies par le CECRL. Les apprenants sont incités à observer et comprendre par eux-mêmes les situations et les éléments linguistiques et culturels utilisés, afin ensuite de les mettre en pratique. Pour cela, l'enseignement est basé sur l'interaction, la mise en situation. Le formateur porte une attention particulière à la progression individuelle de chaque apprenant, et à l'interaction bienveillante du groupe.

Formation en présentiel. Possibilité à distance si besoin.

• Apports de contenu : règles, outils
• Exercices de systématisation
• Jeux de mémorisation, activités ludiques
• Exercices d'application : productions écrites, jeux de rôles, mises en situation
• Entraînement à la correction des erreurs
• Évaluation initiale et finale

Supports créés par les formateurs et issus de divers manuels.

Correction des productions écrites et orales par le formateur.

Évaluation finale : production écrite et orale en autonomie.

• Participer à des conversations informelles entre collègues.
• Participer à l'organisation d'événements informels entre collègues.
• Décrire ses expériences professionnelles passées.
• Situer dans le temps (expériences professionnelles, trames narratives artistiques...).
• Exprimer la durée (expériences professionnelles, trames narratives artistiques...).