Formation de Formateur Présentiel
Dernière mise à jour : 31/10/2023
Publics
- Formateur et toute personne souhaitant devenir un professionnel de la formation
Prérequis
Objectifs de la formation
• Proposer aux formateurs des outils pédagogiques d'animation ayant prouvé leur efficacité, permettant d'enrichir leurs interventions tout en étant faciles à mettre en oeuvre.
• Leur faire expérimenter ces outils pédagogiques pour les convaincre de les insérer progressivement dans leur pratique de formateurs.
Contenu
Introduire une session de formation
- détails pratiques
- restrictions
- du temps et de l'argent bien investi
Ouvrir une session de formation
- plan général de la session
- activité de lancement : Enquête Express
- interlude pour faire réfléchir
Préparer une session de formation
- faire un topogramme du programme
- repérer les différentes parties et leur importance
- repérer les processus
- déterminer les objectifs
- préparer des PPT
- préparer le livret participant
- préparer le message pré-formation
Mémoriser ce qui doit l'être
- présentation de différentes techniques
Travailler sur des documents écrits
- familiariser les participants à un document : « à livre ouvert »
- bien définir et comprendre les mots-clés et les concepts-clés
Soigner l'environnement d'apprentissage
- les quatre composantes
- le concept de périphériques
Utiliser des simulations
- présentation du concept de simulation
- vivre la simulation
- faire le lien avec le réel
Bien clôturer une journée de formation
- présentation J2
- activités de clôture
Reconnecter sur l'apprentissage
- Questions ?
- Vue d'artiste
Rendre interactif du « top-down »
- différents types de « top-down »
- le concept de « jeu-conférence »
Partage et utilisation d'expériences
- 1 = 10
- interview d'experts
Passer du négatif au positif
- double négation
- ce que l'on peut faire de pire
Apprendre à suivre un processus
- la cadène, pour apprendre des procédures
- autres techniques possibles
Utiliser des études de cas
- cas déjà rédigés
- cas inventés par les participants : « Tournez manège »
Activer les nouvelles connaissances
avec les "intelligences multiples"
Évaluer les compétences et les connaissances
- trois dimensions de l'évaluation
- niveaux d'évaluation de Donald Kirkpatrick
- activités d'évaluation
Concevoir et améliorer une formation
- les personnes concernées
- un exemple
- auto-évaluation
Bien clôturer une formation
- A+/A-
- et autres activités de clôture
Modalités pédagogiques
• Outils ludopédagogiques (jeux de Thiagi, approche du mieux-apprendre)
• Topogrammes (mindmaps)
• Mises en pratique
• Expérimentation et débriefing
Moyens et supports pédagogiques
• un conducteur, à usage interne à Mieux-Apprendre (animateur ou animatrice de cette formation) ;
• un livret participant ;
• de nombreuses et brèves présentations PowerPoint, que l'on pourrait regrouper en quatre présentations PowerPoint (une par demi-journée), contenant toutes les consignes nécessaires aux différentes activités ;
• un topogramme (Mindmap) (format Xmind)
• de nombreux documents (.pdf ou .ppt) liés au topogramme
• matériel complémentaire
Modalités d'évaluation et de suivi
Évaluation formative tout au long de la session
Cette formation ne fait pas l'objet d'une évaluation sommative
Informations sur l'accessibilité
Ouvert aux personnes en situation de handicap
Contacter le formateur en cas de besoin spécifique
Formateurs
CHABREUIL Marion
Management Conseil Ressources Humaines Communication Evolution professionnelle Conception et animation de formations Développement des compétences comportementales Ingénierie pédagogique Ludopédagogie
Spécialiste du Management des Ressources Humaines acquis dans des environnements complexes de grands groupes et en PME, j'interviens désormais en tant que Formatrice dans les domaines du Management et Leadership, des Ressources Humaines, des compétences comportementales et de la Communication.
Pendant plus de 15 ans, j'accompagne des entreprises internationales du tertiaire et de l’industrie, à forte culture de résultat (Technip, Alcatel, Eolfi, Microsoft, Worldcom, Areva, Veolia, Valeo, etc…) et j'encadre des équipes pluridisciplinaires. Pendant cette période, j'ai accompagné la prise de poste de nombreux managers, dans des environnements exigeants et innovants ce qui me confère une expertise affutée des pratiques de Lean management.
De formation initiale en Management des RH (Master à l’IGS Paris), je suis certifiée formatrice professionnelle et coach praticienne. Formée à la PNL, au MBTI, à la CNV, à la ludo-pédagogie et en facilitation graphique, j'apporte tout le bénéfice de mon expérience dans une posture authentique et audacieuse.
Dotée d’une énergie positive, exigeante et passionnée, j'aime partager mon enthousiasme et innover pour faciliter et renforcer la confiance des équipes et des personnes que j'accompagne.
>>Interventions et références : Société Générale, HSBC, First Abu Dhabi Bank, Conseil d’état, INRA, ARS, Conservatoire de la Ville St Germain Laye, INSEE, Min. des Affaires Etrangères, CCI Paris, Tour Eiffel, Europcar, France Galop, L’Oréal, Geodis,EDF, Thales, TOTAL, Schneider Group, Enedis, Veolia, Eiffage, Bayard Presse, Action contre la Faim, Ipso santé…