ANALYSES DES PRATIQUES PROFESSIONELLES Présentiel

Dernière mise à jour : 15/04/2026

Publics

Equipes de professionnels

Prérequis

Aucun prérequis n'est exigé.

Objectifs de la formation

Objectif de la formation :

Améliorer les pratiques professionnelles de chaque participant.e en analysant entre pairs des situations quotidiennes vécues.

 

Objectifs opérationnels : 

A l'issue de la formation, les participants seront en capacité de : 

  • Se positionner et s'exprimer de manière empathique

  •  

    Identifier les éléments relationnels facilitateurs dans sa pratique et celle de ses pairs

  •  

     

    Repérer et discerner émotions et besoins

  • Prendre du recul, de la distance et capitaliser pour améliorer ses pratiques par la suite

Contenu

Cette formation a pour but d'ouvrir un espace de parole et d'échanges sécurisé afin d'accompagner les équipes de professionnel.le.s à questionner leurs pratiques, postures, et garder un regard collectif bienveillant sur les situations du quotidien et les publics accueillis.

 

Contenu de la formation : 

  • Vivre l'autoempathie : observer ce qui se passe en soi, exprimer son état émotionnel, repérer ses besoins et valoriser ce qui a fonctionné dans une situation relationnelle vécue
  • Ecouter avec bienveillance et empathie l'exposition d'une situation vécue par un pair afin de se mettre au service de l'amélioration de ses pratiques
  • Expérimenter la puissance de l'intelligence collective dans l'accompagnement de la personne qui s'exprime et recherche ses propres solutions, ainsi que dans le renforcement positif des pratiques existantes
  • Synthétiser, reformuler, identifier un élément fort de la séance écoulée et les besoins à prioriser lors de la prochaine

Le contenu ci-dessus est indicatif et est adapté aux besoins des participants après une réunion avec le commanditaire et des points réguliers si nécessaire.

Modalités pédagogiques

Présentiel.

 

Moyens techniques : 

A fournir par le client :

- la salle

- un paperboard

Mis à disposition par la formatrice :

- ressources pédagogiques et références bibliographiques en consultation sur place, en fonction des besoins exprimés et thématiques abordées

Moyens et supports pédagogiques

Alternance d'exposés, de réflexions, d'échanges à partir de situations vécues et d'analyses collectives des expérimentations mises en œuvre d'une séance à l'autre.

Mise à disposition d'outils et de ressources destinés à venir soutenir l'identification et l'expression de ce qui se vit intérieurement.

Le cadre bienveillant garanti par la formatrice, son écoute empathique, ses reformulations et son soutien sont inspirés du processus de la Communication Non-Violente.

Modalités d'évaluation et de suivi

Fin de session / à chaud : un temps d'échange et retours nourrissants à l'oral en clôture de chaque rencontre

Evaluation de la formation et du formateur : questionnaire d'évaluation de la satisfaction des participants à la fin de la formation

Un certificat de réalisation sera remis à l'issue de la formation.

Compétences acquises à l'issue de la formation

  • Décoder et accueillir les émotions
  • Adapter sa communication à chaque situation

Informations sur l'accessibilité

Conformément à la réglementation (Loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées / Articles D. 5211-1 et suivants du code du travail), nous proposons des adaptations (durée, rythme, méthodes, supports pédagogiques, etc.) pour répondre aux besoins particuliers de personnes en situation de handicap. Le cas échéant, l'organisme de formation pourra mobiliser des compétences externes et les ressources ad-hoc pour la recherche de solutions permettant l'accès aux formations.

Formateurs

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Gouëset Ariane

analyse des pratiques professionnelles écoute empathique

Mon parcours de formation s’est construit en parallèle de mon activité professionnelle et de mes divers engagements.

Formée à la Communication Non-Violente depuis 2017, auprès de professionnel.le.s certifié.e.s par l’Association Nationale de CNV, et plus spécifiquement à l’analyse des pratiques dans le secteur de l’enfance et la petite enfance par Françoise Seemann.

Titulaire d’une Licence de Sciences du Langage puis d’un Brevet Professionnel de Libraire - métier que j’ai pratiqué 5 ans - je m’inscris dans une dynamique de formation continue, au fil de mon parcours professionnel et de mon engagement bénévole.

Diverses expériences dans les secteurs de l’Education Nationale, l’Education à l’Environnement, l’animation participative, l’Education Populaire, l’insertion professionnelle, la parentalité et l’accompagnement des acteurs, la neurodiversité et le handicap, m’ont permis de structurer mes compétences et ma posture.

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