Communiquer en Français - Niveau B2.2 à C1.1 Présentiel
Dernière mise à jour : 25/08/2026
Publics
Prérequis
Être au niveau B2.2 défini par le CECRL au moment de l'ouverture de la formation.
Être au niveau atteint par les apprenants du groupe existant si entrée dans la formation après la date d'ouverture.
Objectifs de la formation
Permettre aux apprenants d'améliorer leur communication en français, dans leur domaine professionnel ou en lien avec leur vie professionnelle : conversations professionnelles et informelles, écrits professionnels et informels.
Atteindre le niveau C1.1 de communication en français, tel que défini par le CECRL.
Contenu
De B2.2 à B2.3
- Raconter une relation interpersonnelle - organiser une narration
- Décrire et analyser une relation interpersonnelle
- Résumer une narration, des propos théoriques
- Adapter son registre à un type de relation (professionnelle, informelle, formelle)
- Exprimer un regret, faire des suggestions
De B2.3 à B2.4- Présenter ses compétences
- Utiliser les registres valorisants
- Présenter des organisations de travail
- Introduire des faits et des exemples
- Échanger et débattre, proposer des alternatives
De B2.4 à B2.5- Décrire très précisément une réalisation (artistique, professionnelle)
- Exprimer la manière et le moyen
- Décrire très précisément la progression d'une action
- Analyser des compétences et des défauts
- Donner un avis clair et étayé sur une oeuvre
De B2.5 à C1.1- Argumenter, structurer un discours
- Manier les registres de langue
- Analyser la communication non-verbale
- Exprimer le but
- Décrire précisément ses sentiments
Modalités pédagogiques
.
La méthodologie pédagogique se base sur une approche actionnelle, pour faire acquérir les compétences définies par le CECRL. Les apprenants sont incités à observer et comprendre par eux-mêmes les situations et les éléments linguistiques et culturels utilisés, afin ensuite de les mettre en pratique. Pour cela, l'enseignement est basé sur l'interaction, la mise en situation. Le formateur porte une attention particulière à la progression individuelle de chaque apprenant, et à l'interaction bienveillante du groupe.
Formation en présentiel. Possibilité à distance si besoin.
Moyens et supports pédagogiques
- Apports de contenu : règles, outils
- Exercices de systématisation
- Jeux de mémorisation, activités ludiques
- Exercices d'application : productions écrites, jeux de rôles, mises en situation
- Entraînement à la correction des erreurs
- Évaluation initiale et finale
Supports créés par les formateurs et issus de divers manuels, ainsi que documents authentiques.
Modalités d'évaluation et de suivi
Correction des productions écrites et orales par le formateur.
Évaluation finale : production écrite et orale en autonomie.
Informations pratiques
Informations sur l'accessibilité
Formateurs
Brito Amélie
Amélie est une amoureuse de la culture et de la langue françaises. Ses cours de français général, professionnel ou universitaire sont passionnants et mêlent grammaire, oral, interculturel et bienveillance.