Communiquer en Français - Niveau B2.2 à C1.1 Présentiel

Être au niveau B2.2 défini par le CECRL au moment de l'ouverture de la formation.

Être au niveau atteint par les apprenants du groupe existant si entrée dans la formation après la date d'ouverture.

Permettre aux apprenants d'améliorer leur communication en français, dans leur domaine professionnel ou en lien avec leur vie professionnelle : conversations professionnelles et informelles, écrits professionnels et informels.

Atteindre le niveau C1.1 de communication en français, tel que défini par le CECRL.

De B2.2 à B2.3

• Raconter une relation interpersonnelle - organiser une narration
• Décrire et analyser une relation interpersonnelle
• Résumer une narration, des propos théoriques
• Adapter son registre à un type de relation (professionnelle, informelle, formelle)
• Exprimer un regret, faire des suggestions
• 
  De B2.3 à B2.4
• Présenter ses compétences
• Utiliser les registres valorisants
• Présenter des organisations de travail
• Introduire des faits et des exemples
• Échanger et débattre, proposer des alternatives
• 
  De B2.4 à B2.5
• Décrire très précisément une réalisation (artistique, professionnelle)
• Exprimer la manière et le moyen
• Décrire très précisément la progression d'une action
• Analyser des compétences et des défauts
• Donner un avis clair et étayé sur une oeuvre
• 
  De B2.5 à C1.1
• Argumenter, structurer un discours
• Manier les registres de langue
• Analyser la communication non-verbale
• Exprimer le but
• Décrire précisément ses sentiments

.

La méthodologie pédagogique se base sur une approche actionnelle, pour faire acquérir les compétences définies par le CECRL. Les apprenants sont incités à observer et comprendre par eux-mêmes les situations et les éléments linguistiques et culturels utilisés, afin ensuite de les mettre en pratique. Pour cela, l'enseignement est basé sur l'interaction, la mise en situation. Le formateur porte une attention particulière à la progression individuelle de chaque apprenant, et à l'interaction bienveillante du groupe.

Formation en présentiel. Possibilité à distance si besoin.

• Apports de contenu : règles, outils
• Exercices de systématisation
• Jeux de mémorisation, activités ludiques
• Exercices d'application : productions écrites, jeux de rôles, mises en situation
• Entraînement à la correction des erreurs
• Évaluation initiale et finale

Supports créés par les formateurs et issus de divers manuels, ainsi que documents authentiques.

Correction des productions écrites et orales par le formateur.

Évaluation finale : production écrite et orale en autonomie.