Formation : ingénierie pédagogique Présentiel

Chefs de projet formation

Responsables formation

Direction de service formation

Direction d'organisme de formation

Formatrices et formateurs occasionnel.les

Formatrices et formateurs professionnel.les

Avoir un projet de conception de formation à court terme (3 mois).

Avoir renseigné le questionnaire préparatoire envoyé 3 semaines avant le démarrage de la formation

Adapter ses ressources pédagogiques aux besoins d'un adulte en formation professionnelle

Concevoir un scénario pédagogique

Concevoir un guide d'animation

Choisir les modalités et activités adaptées pour une formation engageante et rythmée

Identifier les ressources et outils pertinents pour accompagner les formateurs internes dans leur conception pédagogique

Favoriser l'engagement et le transfert des acquis avec le référentiel Kirkpatrick

Jour 1 : Des objectifs solides pour une formation efficace de A à Z

Adapter ses ressources pédagogiques aux besoins d'un adulte en formation professionnelle

• Utiliser le processus d'apprentissage défini par les neurosciences et Stanislas 
• Les principes andragogiques de Knowles

Puzzle pédagogique : les piliers de l'apprentissage

Concevoir un scénario pédagogique

• Formuler des objectifs de formation
• Formuler des objectifs pédagogiques

Etude de cas : répondre à une demande de formation dans la commune de Bienvivre

Puis, le cas échéant, travail sur les cas réels des participants si pertinent

Favoriser l'engagement et le transfert des acquis avec le référentiel Kirkpatrick

• Le modèle Kirkpatrick pour évaluer une formation
• Intégrer des évaluations formatives tout au long d'une formation

Brainstorming Papers Tournants : quoi, comment, pourquoi évaluer ?

Mise en situation : focus niveau 2 de Kirkpatrick, identifier des évaluations formatives simples et efficaces

Choisir les modalités et activités adaptées pour une formation engageante et rythmée

• Les modalités pédagogiques
• Les méthodes pédagogiques
• Les démarches pédagogiques
• Les techniques pédagogiques

Brainstorming progressif : la boite à outils pédagogiques (méthodes et techniques)

Quizlet : parlez-vous pédago ?

Jour 2 : Faire des choix simples et variés pour une formation rythmée !

Créer des ressources pédagogiques efficaces : storytelling et minimalisme

• Concevoir des supports pédagogiques épurés
• Intégrer les principes du storytelling dans des ressources pédagogiques

Démonstration de ressources : vidéo, padlet, podcast, bande-dessinée

Avant/après : mise en pratique sur des supports pédagogiques à améliorer

Créer un guide d'animation

• Identifier les information pertinentes
• Illustrer et détailler les points importants
• S'appuyer sur le scénario pédagogique

Partage d'expériences : quel guide pour quel besoin ? Quel niveau de détail pour quelle formation ?

Identifier les ressources et outils pertinents pour accompagner les formateurs internes dans leur conception pédagogique

• Identifier les outils et ressources pertinents en fonction des contraintes et des contextes
• Lister un top 3 des propositions pédagogiques à présenter à ses formateurs

Mon plan d'action post-formation : comment accompagner mes formateurs internes ?

Mise à disposition d'une veille techno-pédagogique

Méthodes actives : puzzle pédagogique, brainstorming, étude de cas, travaux individuels, en binômes et petits groupes, jeux-cadres de Thiagi, activités ludiques de réveil pédagogique, réactivation et mémorisation

Utilisation d'outils numériques : padlet, kahoot, quizlet… en fonction des besoins et des pratiques

Ressources mobilisées lors de la formation :

Kit de survie pédagogique au format papier ou numérique selon la préférence exprimée lors du questionnaire préparatoire, distribué lors de la formation, constitué de fiches ressources et d'une bibliographie complémentaire.

Padlet «  Kit de survie pédagogique » en ligne diffusé lors de la formation et accessible pendant 1 an suite à la formation. Constitué de ressources et liens complémentaires au kit, il sera également enrichi par les propositions des participants et de la formatrice en fonction des besoins exprimés et des pistes explorées durant la formation

Ressourcerie : veille techno-pédagogique réalisée sur padlet

Auto-positionnement et questionnaire préparatoire numérique avant l'entrée en formation : envoyé 3 semaine avant le démarrage

Evaluation formative pendant la session de formation : participation aux activités, rédaction d'un déroulé pédagogique

Plan d'action et de transfert réalisé en fin de session de formation

Auto-positionnement et questionnaire d'évaluation de la réaction en fin de session de formation.

Questionnaire à froid d'évaluation des impacts – envoyé 3 mois après la formation

• Adapter ses ressources pédagogiques aux besoins d'un adulte en formation professionnelle
• Concevoir un scénario pédagogique
• Concevoir un guide d'animation
• Favoriser l'engagement et le transfert des acquis avec le référentiel Kirkpatrick
• Choisir les modalités et activités adaptées pour une formation engageante et rythmée
• Identifier les ressources et outils pertinents pour accompagner les formateurs internes dans leur conception pédagogique
• Créer des ressources pédagogiques efficaces : storytelling et minimalisme