Formation de formateurs occasionnels Présentiel

Avoir animé des formations, ou avoir un projet d'animation de formation à court terme (3 mois).

Avoir renseigné le questionnaire préparatoire envoyé 3 semaines avant le démarrage de la formation

Adapter ses ressources pédagogiques aux besoins d'un adulte en formation

Favoriser l'engagement et le transfert des acquis

Animer une session de formation avec confiance et interactivité, en présentiel ou à distance

Adapter ses ressources pédagogiques aux besoins d'un adulte en formation

• Inscrire son rôle de formateur occasionnel dans le contexte de la formation des adultes
• Utiliser le processus d'apprentissage défini par les neurosciences

Puzzle pédagogique : les piliers de l'apprentissage

• Vérifier l'adéquation entre les objectifs pédagogiques et les contenus
• Utiliser le processus d'apprentissage défini par les neurosciences

Brainstorming progressif : la boite à outils pédagogiques (méthodes et techniques)

Favoriser l'engagement et le transfert des acquis

• Réaliser des évaluations formatives
• Utiliser des outils numériques et des techniques interactives pour engager les participants

Découverte : utiliser des outils pédagogiques simples et efficaces

Pédagogie inversée : créez votre activité d'évaluation formative !

• Concevoir des supports pédagogiques épurés

Avant/après : mise en pratique sur des supports pédagogiques à améliorer

Animer une session de formation avec confiance et interactivité

• Communiquer de façon pédagogique
• Ajuster sa posture à la situation : présentiel et distanciel

Mises en situation : parlez nous de façon... pédagogique !

• Soigner les moments-clés de sa formation (démarrage, conclusion)
• Se préparer aux situations délicates

Mises en situation : 5 minutes pour démarrer / 5 minutes pour conclure

Activité collaborative : votre pire cauchemar d'animation

Méthodes actives : puzzle pédagogique, brainstorming, mises en situation, étude de cas, travaux individuels, en binômes et petits groupes, jeux-cadres de Thiagi, activités ludiques de réveil pédagogique, réactivation et mémorisation

Utilisation d'outils numériques : padlet, kahoot, quizlet… en fonction des besoins et des pratiques

Ressources mobilisées lors de la formation :

Kit de survie pédagogique au format papier ou numérique selon la préférence exprimée lors du questionnaire préparatoire, distribué lors de la formation, constitué de fiches ressources et d'une bibliographie complémentaire.

Padlet «  Kit de survie pédagogique » en ligne diffusé lors de la formation et accessible pendant 1 an suite à la formation. Constitué de ressources et liens complémentaires au kit, il sera également enrichi par les propositions des participants et de la formatrice en fonction des besoins exprimés et des pistes explorées durant la formation.

Auto-positionnement et questionnaire préparatoire numérique avant l'entrée en formation : envoyé 3 semaine avant le démarrage

Evaluation formative pendant la session de formation : participation aux activités, rédaction d'un déroulé pédagogique

Plan d'action et de transfert réalisé en fin de session de formation

Auto-positionnement et questionnaire d'évaluation de la réaction en fin de session de formation.

Questionnaire à froid d'évaluation des impacts – envoyé 3 mois après la formation

• Adapter ses ressources pédagogiques aux besoins d'un adulte en formation
• Favoriser l'engagement et le transfert des acquis
• Animer une session de formation avec confiance et interactivité